荆楚网（湖北日报）（通讯员：王梅、穆志华）12月8日，襄阳市“十四五”教育科学重点项目《襄阳市非物质文化遗产与小学就业指导融合理论研究》开题报告发布会在襄阳高新区第二小学举行。 现场报告会。图片提供：通讯员 会上，田文芳主任首次向来宾介绍了会议议程，强调会议议程重点关注“非物质文化遗产”和小学劳动教育的融合创新。这既是响应“五育并举”、丰富劳动教育内容的重要追求，也是利用襄阳文化资源、促进非物质文化代际传承的重要追求。埃里塔奇。我们希望通过这次通报会，吸取专家的宝贵意见，为今后的举措打下坚实的基础。 现场报告会。图片提供：通讯员 项目负责人王梅女士做了开场报告，重点介绍了研究的核心内容。从襄阳市非物质文化遗产资源捐赠和小学劳动教育现状入手，详细阐述了项目的研究意义、核心目的、内容框架和实施路径。报告提出，通过“认识转化——教育设计——教学实践——评价优化”四步走策略，解决校园非物质文化遗产引进“落地难、维护难”的问题，让学生在工作实践中掌握非物质文化遗产技能，了解当地文化。 在专家反馈环节，嘉宾们提出了建议提出建议。从课程整合的角度，杨教授提出细化非物质文化遗产与劳动课程标准的对应关系，设计适应各年级学生学习需求的分层方案。张主任结合实践经验，强调过程评价的重要性，通过作品展示、技能竞赛激发学生兴趣。董雪峰主任在致辞中高度评价了本课题的实践价值，表示研究将忠实遵循“襄阳特色”，深入挖掘非物质文化遗产“勤劳、技能、创造力”的劳动核心，注重成果的可复制性，展示区域一体化发展。他强调，要打造“劳动教育+襄阳非物质文化遗产”的可推广模式。 本次项目的成功举办报告会以“襄阳市非物质文化遗产与小学劳动教育融合的理论研究”为题，指明了研究方向。下一步，课题组成员将与遗产非物质文化遗产传承人、一线教师共同开展研究，逐步开发特色教材包，打造示范课堂，让襄阳非物质文化遗产“活”进小学劳动课堂，帮助孩子们在实践中传承文化根源、提升劳动素养。